Forscher fordern einen neuen Fokus auf die Unterstützung der positiven gesundheitlichen Entwicklung und des Wohlbefindens von Kindern

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Eine neue, heute in der Zeitschrift Pediatrics veröffentlichte Beilage deutet darauf hin, dass wir zwar beginnen, die Punkte zwischen Ereignissen und Erfahrungen in der frühen Lebensphase und späteren gesundheitlichen Herausforderungen bei Erwachsenen zu verbinden, wir jedoch bei weitem nicht genug tun, um in die Kindheit einzugreifen, um die späteren Gesundheitsergebnisse zu optimieren. In einer Zeit, in der die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Jugendlichen, jungen Erwachsenen zunehmend besorgniserregend sind, finden Forscher diesen Mangel an Aufmerksamkeit für den Aufbau von Gesundheitsreserven und Resilienz in jungen Jahren „zutiefst beunruhigend“ und fordern einen neuen Schwerpunkt auf Unterstützung für positive gesundheitliche Entwicklung und Wohlbefinden der Kinder.

Die Artikelserie erscheint als Ergänzung zu Pädiatrie vom Life Course Intervention Research Network (LCIRN), dessen Nationales Koordinierungszentrum an der UCLA innerhalb des Zentrums für gesündere Kinderfamilien und -gemeinschaften untergebracht ist.

Die aktuelle Situation ist sowohl für Anbieter als auch für Familien zutiefst beunruhigend und stellt ein tiefgreifendes Versagen unserer Gesundheitssysteme dar, sich an die sich schnell ändernde Epidemiologie anzupassen und auf neue wissenschaftliche Erkenntnisse mit Reformen und Verbesserungen des Gesundheitssystems zu reagieren. Sofortiges Handeln ist erforderlich, wenn wir die Gesundheit von Kindern und der Erwachsenen, die sie werden, verbessern wollen.“


Neal Halfon, MD, MPH, Direktor des Life Course Intervention Research Network und Professor für Pädiatrie, öffentliche Ordnung und Gesundheitspolitik und -management, University of California-Los Angeles Health Sciences

Die Autoren schreiben, dass im bestehenden Pflegesystem Kindergesundheitsdienstleister durch kurze Terminzeiten und die Unfähigkeit, drohende soziale und strukturelle Probleme anzugehen, die wahrscheinlich zu Problemen beitragen, die bis ins Erwachsenenalter fortbestehen, wie psychische Gesundheitsprobleme, suboptimale Ernährung, eingeschränkt sind und chronischem Stress. Sie schreiben, dass das derzeitige System und der aktuelle Ansatz zur Behandlung von Krankheiten zu einer Zeit entwickelt wurden, als es wenig Verständnis für Epigenetik gab – wie Umwelteinflüsse und die Erfahrungen, die Kinder machen, die Expression ihrer Gene beeinflussen können. Tatsächlich kann es für viele Kinder ein „Missverhältnis“ zwischen einer „idealen“ Umgebung und Erfahrung für sie in ihrem frühen Leben und der Realität dieser Umgebungen und Erfahrungen sein, die viele unserer späteren gesundheitlichen Herausforderungen antreibt.

Die 17 Artikel in der Sonderbeilage konzentrieren sich auf mehrere Bereiche, in denen neue Interventionsansätze das Potenzial haben, die Gesundheit ein Leben lang und sogar über Generationen hinweg zu verbessern. Die Themen der Artikel reichen von einem Rahmen für Forscher, um bewährte Verfahren für die Interventionsarbeit im Lebensverlauf zu etablieren, über Argumente für die Positionierung von Jugendlichen für die direkte Zusammenarbeit mit Forschern in allen Phasen der Interventionsentwicklung und -prüfung, bis hin zu frühkindlichen psychischen Gesundheitsinterventionen und Interventionen in körperlichen und körperlichen und psychischen Erkrankungen virtuelle Räume wie Schulen und Telemedizin. Die Forscher betonen durchgehend, dass die Einbeziehung der Rolle von Familie und Gemeinschaft der Schlüssel zur Verbesserung des Wohlbefindens eines Kindes ist.

In der Serie heißt es, dass trotz des Bewusstseins für das Potenzial früher Interventionen zur Verbesserung der Gesundheit im späteren Leben die Umstellung auf ein Gesundheitssystem, das darauf ausgelegt ist, Menschen über ihre gesamte Lebensspanne hinweg gesund zu halten, nur langsam vonstatten ging.

„Diese Botschaft ist für alle wichtig, aber insbesondere für Einzelpersonen und Institutionen, die Gesundheitsforschung finanzieren, Kindergesundheitsanbieter und Forscher und für politische Entscheidungsträger, die verstehen müssen, dass es sehr schwierig und teuer sein wird, später im Leben gesundheitliche Chancengleichheit ohne Gleichberechtigung von Anfang an zu erreichen “, sagte Dr. Halon. „Wir müssen frühzeitig in die Bahnen eingreifen, die Ereignisse und Erfahrungen in den ersten Lebensjahren mit der späteren Lebensgesundheit verbinden, und Wege finden, um wesentliche Ergebnisse zu optimieren.“

Das LCIRN ist ein kollaboratives Netzwerk von mehr als 75 Forschern aus 25 Institutionen, Dienstleistern, Familien- und Gemeindevertretern und Vordenkern, die sich für die Verbesserung der Gesundheitsverläufe und -ergebnisse im Lebensverlauf von Kindern und Familien einsetzen. Neben dem UCLA-Zentrum umfasst das LCIRN zwei Forschungszentren, die sich auf die Themen Familie und gesellschaftliches Engagement sowie Rasse, Ort, Klasse und Geschlecht konzentrieren; und neun aktuelle Forschungsknoten, die sich mit Widrigkeiten und Belastbarkeit, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, frühkindlicher psychischer Gesundheit, familiärer Gesundheitsentwicklung, Messung der Familienfunktion, Schulgesundheit, Erfolg nach Frühgeburtlichkeit, Jugendgerechtigkeit und jugendgeführter partizipativer Aktionsforschung befassen.

FINANZIERUNG: Dieses Projekt wird von der Health Resources and Services Administration des US Department of Health and Human Services unter der Auszeichnung UA6MC32492, dem Life Course Intervention Research Network, unterstützt. Die Informationen, Inhalte und/oder Schlussfolgerungen sind die der Autoren und sollten nicht als offizielle Position oder Politik der Health Resources and Services Administration, Department of Health and Human Services, oder, oder sollten daraus irgendwelche Empfehlungen abgeleitet werden, ausgelegt werden US Regierung.

Quellen:

Zeitschriftenreferenz:

Halbon, N. et al. (2022) Die Entstehung der Interventionsforschung im Lebensverlauf: Optimierung der Gesundheitsentwicklung und des Kindeswohls. Pädiatrie. Die Entstehung der Interventionsforschung im Lebensverlauf: Optimierung der Gesundheitsentwicklung und des Kindeswohls. doi.org/10.1542/peds.2021-053509C.