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5. Mai 2022


Gabrielle Meli ’22 präsentierte am Ende des Frühlingssemesters 2022 eine interdisziplinäre Abschlussausstellung mit dem Titel Doppelbrechung– ein Phänomen, das auftritt, wenn linear polarisiertes Licht unter einem Mikroskop durch Mineralien dringt. (Foto der Universität Rochester / J. Adam Window)


Gabrielle Meli, Seniorin in Kunst und Geologie, bringt wissenschaftliche Prozesse in ihre Kunst ein.

Als reines Tween hatte sich Gabrielle Meli ’22 bereits zweimal verliebt: zuerst in die Kunst; dann mit Wissenschaft.

„Ich habe Kunst mein ganzes Leben lang geliebt. Meine Mutter hat meinen künstlerischen Weg gefördert, und dann habe ich mich in der achten Klasse in die Erdwissenschaften verliebt“, erklärt sie. Sie dachte, sie würde entweder in der Kunst oder in der Geologie Karriere machen. Dann, sagt sie, „je älter ich wurde und je mehr ich Highschool- und College-Kurse besuchte, dachte ich: ‚Warum müssen sie getrennt sein?’“

Meli ist einer von sieben Senior Studio Art Majors im Institut für Kunst und Kunstgeschichte die Ende des Frühjahrssemesters 2022 eine interdisziplinäre Abschlussausstellung präsentierten. Ihre Show heißt Doppelbrechung– ein Phänomen, das auftritt, wenn linear polarisiertes Licht unter einem Mikroskop durch Mineralien dringt. Geologen können Mineralien daran erkennen, wie sie sich in diesem kreuzpolarisierten Licht verhalten. „Es wird etwas bräunlich sein, und manchmal kann es grün sein, je nachdem, welches Mineral Sie betrachten“, sagt sie. „Wenn Sie diese polarisierten Lichter durchqueren, erhalten Sie dieses schöne, farbenfrohe Bild der Mineralien.“

zwei Kunstwerke mit Steinen, die an einer Galeriewand hängen.

Gabrielle Melis ältere Kunstausstellung in der Frontispace-Galerie der Kunst- und Musikbibliothek verbindet ihre Interessen an Geologie und Kunst. (Foto der Universität Rochester / J. Adam Window)

MINT-Fächer und Kunst sind „mehr verwandt, als die Leute denken“, sagt Meli, die aus Henrietta, New York, stammt und im Mai 2022 ihren Abschluss in Geologie und Studiokunst machen wird.

Im Sommer 2021 nahm sie über die Indiana University an einem Feldlager in Cardwell, Montana, teil, wo sie praktische Erfahrungen mit der Arbeitsweise von Feldgeologen sammelte. „Es war eine tolle Erfahrung“, sagt sie. „Wir sind nach Glacier und Yellowstone gefahren und haben die lokale Geologie in den Tabacco Root Mountains studiert.“

Glücklicherweise beinhaltet die Arbeit von Geologen für Meli Karten, Zeichnungen und Diagramme. Forscher werden ermutigt, zu skizzieren, was sie sehen, während sie Feldproben nehmen und Gesteine ​​betrachten. „Wir kartieren und planen, was die Felsen unserer Meinung nach unter der Erde machen. In meinem Notizbuch gibt es so viele Skizzen von Felsen, die ich sehe, oder Querschnitte, die ich von möglichen Falten oder Verwerfungen sehe“, sagt sie.

Erschließung gesammelter Mineralien und Bekämpfung der Ungleichheit der Geschlechter

Meli verwendet in ihrer Show gewöhnliche Materialien wie Acrylfarbe und CMYK-Siebdruck, aber getreu der Form experimentiert sie mit gesammelten Materialien aus ihren geologischen Funden, um ihr Farbpigment herzustellen. „Es war ein super interessanter Prozess“, sagt sie. eines ihrer Stücke, BärenzahnB. eine Tinte, die aus einer Kupferoxidationsreaktion stammt. Das Verfahren beinhaltet das Einweichen von Kupferschrott in einem Salz- und Essigbad; Das Salz ist ein Katalysator für die Reaktion, aber der Essig hilft, das Kupfer zu oxidieren und erzeugt eine „schöne blaue Flüssigkeit“, sagt Meli.

Kunstwerk mit blauen Tintenlinien

„Beartooth“ von Gabrielle Meli ’22 enthält eine Tinte, die aus einer Kupferoxidationsreaktion stammt.

Meli wurde Lehrassistentin in einem Einführungskurs in Druckgrafik, der von Mizin Shin, einem Assistenzprofessor in der Abteilung für Kunst und Kunstgeschichte, unterrichtet wurde. Shin, der Meli fortgeschrittene Drucktechniken beibrachte, erinnert sich, dass er Meli ein Buch von empfohlen hatte Toronto Ink Company Besitzer Jason Logan rief an Make Ink: A Forager’s Guide to Natural Ink Making während einer Klassenkritik an einem von Melis Werken. Meli machte guten Gebrauch von dem Vorschlag. „In kurzer Zeit habe ich gesehen, dass sie in ihrer Arbeit sehr professionell arbeitet“, sagt Shin.

Die Kombination von Kunst und Wissenschaft ist heutzutage nicht das einzige, was Meli im Kopf hat. Sie nutzt ihre Kunst auch, um die Ungleichheit von Frauen in MINT-Fächern anzusprechen. Eines ihrer Stücke ist ein gehäkeltes Textil, das ein Mineral unter dem Mikroskop und einen dünnen Gesteinsabschnitt darstellt. Sie stellt fest, dass Handwerkskunst wie Häkeln, Stricken und Quilten, die oft nicht als ernsthafte Kunstformen angesehen werden, stigmatisiert wird. „Ich wollte zeigen, wie man zum selben Bild kommt, indem man es fotografiert oder häkelt, aber das eine wird ernster gesehen als das andere“ – auch wenn das gehäkelte Bild deutlich mehr Arbeit erforderte als das Foto.

Meli wird an der Universität im einjährigen Lehr- und Lehrplanprogramm weitermachen Warner School of Education. Sie sieht eine Zukunft für sich in einem nicht traditionellen Unterrichtsumfeld, in dem sie sich auf MINT und Kunst konzentrieren kann. „Ich habe mir nie vorgestellt, Lehrerin zu werden, aber mir wurde klar, dass ich die Gemeinschaft und das Miteinander mag, wenn man unterrichtet und jemandem beim Lernen hilft“, sagt sie. „Es wird eine unterhaltsame Art sein, meine Wissenschaft zu kombinieren.“

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Kategorien: Studentenleben