Erinnern Sie sich an die Zeit Ariana Grande
gab ihren Fans eine kostenlose Therapie im Wert von 5 Millionen US-Dollar
? Es fühlte sich an wie ein Fiebertraum. Ein Grammy-Gewinner bot vor meiner Schule und meinem Gesundheitsdienstleister kostenlose und zugängliche Unterstützung für psychische Gesundheit an.
Wie viele Studenten am College war ich damals von den aufeinanderfolgenden Finals ausgebrannt und neugierig, ob der Sänger von
„Atme einfach weiter“
könnte mir tatsächlich beim Atmen helfen. Durch wöchentliche Live-Video-Chats konnten mein Berater und ich die Ursachen meines täglichen Stresses und meiner Angst erkennen und dekonstruieren. Unsere Gespräche waren flexibel, wertfrei und vertraulich. Ich konnte buchstäblich über alles reden, was mir in den Sinn kam und fühlte mich vor allem gehört.
Während meines ersten Therapieversuchs habe ich gelernt, dass psychische Gesundheitsfürsorge keine Transaktion, sondern eine Partnerschaft ist. Ich erlebe oft eine Trennung von Beratern und Gesundheitsdienstleistern mit einem anderen Hintergrund als meinem eigenen. Die Überschneidung meiner Minderheitenidentitäten – asiatisch-amerikanisch, hinduistisch und vegetarisch – machte es schwieriger, kulturspezifische Stressoren wie Erfahrungen mit Rassismus mit meiner weißen Therapeutin zu kommunizieren.
Umgang mit psychischen Gesundheitsproblemen für farbige Schüler
insbesondere diejenigen mit niedrigem Einkommen und aus der ersten Generation können auf dem College-Campus sehr herausfordernd sein.
Anfang dieses Jahres unterzeichnete Präsident Joe Biden den Bipartisan Safer Communities Act,
angeführt von Connecticut Senator Chris Murphy
, ins Gesetz. Dies war nicht nur das erste große Waffensicherheitsgesetz seit Jahrzehnten, sondern es wurde auch wieder in schulbasierte psychosoziale Dienste investiert. Dazu gehören eine landesweite Ausweitung von Modellen für Verhaltensgesundheitszentren, die Integration von Diensten für psychische Gesundheit in Medicaid und CHIP und eine verbesserte Schulung der Anbieter in den Bereichen Suizidprävention, Krisen und Traumata.
Auch die BSCA hat zugesagt
riesige Förderpakete
B. 500 Millionen US-Dollar für die Erhöhung der Zahl qualifizierter Anbieter von psychischen Erkrankungen, 500 Millionen US-Dollar für die Diversifizierung von Schulberatern und Psychologen und 1 Milliarde US-Dollar für die Verbesserung der Lernbedingungen von Schülern. Die Ausweitung der psychischen Gesundheitsversorgung auf den Bildungssektor ist ein vielversprechendes Ziel, aber die Finanzierung allein kann keine gerechte Versorgung für marginalisierte Studentenpopulationen garantieren. Basierend auf meinen persönlichen Erfahrungen mit der psychischen Gesundheitsfürsorge als Student plädiere ich für ein besseres Verständnis des sozialen und kulturellen Kontexts unter den politischen Entscheidungsträgern von Connecticut, bevor die angemessenen Verhaltens- und Bildungsbestimmungen ermöglicht werden.
Mit erhöhter Bundesfinanzierung hat das US-Bildungsministerium die Staaten empfohlen
aus evidenzbasierter Forschung lernen
, Fehlzeiten zu reduzieren und die Kontinuität für Kinder zu verbessern, die zwischen der Grundschule und der Sekundarstufe wechseln. Das bedeutet, dass verstärkt nach Lösungen gesucht werden muss, um marginalisierte Studierende dort abzuholen, wo sie sind.
Die COVID-19-Pandemie wirft ein Licht auf bereits bestehende Lücken in der psychischen Gesundheit von Schülern, die durch Fernunterricht und zunehmende soziale Isolation noch verschärft werden. Farbige Studenten aus Connecticut sind während der gesamten Pandemie auf rassistische Aggression gestoßen
„Zoombomben“ mit rassistischen Beleidigungen
Hassreden in sozialen Medien. Das berichtete eine UConn Microaggressions Survey 2020
50 Prozent der Studenten fühlten sich aufgrund ihrer Rasse auf dem Campus isoliert und 40 Prozent fühlten sich unter Druck gesetzt, Elemente ihrer rassischen Identität zu minimieren
.
Rassenfeindlichkeit gegenüber farbigen Schülern kann Auswirkungen auf ihre gesunde Ernährung, ihre Konzentration im Klassenzimmer und ihr Sicherheitsgefühl haben. Ich empfehle, dass innerhalb der BSCA-Finanzierung für Schulen in Connecticut ein Teil qualitative Forschung zu Erfahrungen von Schülern aus Minderheiten finanziert. Daten, die die sozialen und kulturellen Grundlagen der psychischen Gesundheit erfassen, können die Einstellung einer vielfältigen Belegschaft beeinflussen, die die Lücke angemessen schließt.
Trotz des überparteilichen Charakters der BSCA stießen Forderungen nach einer Ausweitung der psychischen Gesundheitsversorgung in Schulen auf Gegenreaktionen einiger Gesetzgeber in Connecticut in Bezug auf die Zustimmung der Eltern. Mehrere Republikaner haben zitiert, dass sich Eltern oft von Entscheidungen über die Gesundheit ihres Kindes ausgeschlossen fühlen. Dies hat dazu geführt
Änderungen, die Eltern automatisch über die psychiatrischen Dienste ihres Kindes informieren würden
es sei denn, es würde zu Gewalt in der Familie führen.
Auch wenn sich Eltern vielleicht von ihrer Entscheidung ausgeschlossen fühlen, können diese Ideen das bestehende Stigma um den beängstigenden Weg eines Kindes, Hilfe zu suchen, verstärken. Anstatt weitere gesetzliche Hindernisse einzuführen, glaube ich, dass wir die Wirkung des BSCA erweitern können, indem wir mehr schulbasierte Verbündete für farbige Schüler finden. Die Implementierung von mehr evidenzbasierten Praktiken in die schulbasierte psychische Gesundheitsberatung kann Tausenden von Connecticut-Schülern helfen, einen sicheren Ort zu finden und, mit den Worten von Ariana Grande, „einfach weiterzuatmen“.
Mukund Desibhatla ist Kandidat für den Master of Public Health an der Yale School of Public Health.