Das Bloomfield College erhielt kürzlich ein Stipendium der National Science Foundation (NSF) in Höhe von 199.989 US-Dollar für sein akademisches Unterstützungsprojekt für Studenten mit dem Titel Interventions to Improve Academic Performance of Biology Majors at Bloomfield College.
„Das unmittelbare Ziel dieses Programms ist es, unsere Biologie-Majors im ersten Studienjahr dabei zu unterstützen, ihr erstes Studienjahr erfolgreich zu absolvieren, damit sie besser darauf vorbereitet sind, erfolgreich ihren Abschluss zu machen und sich einer MINT-Belegschaft anzuschließen, die nicht durch Fachleute hispanischer Herkunft vertreten ist.“ sagte Bloomfield College Professor für Biologie und Stipendium Hauptermittler Tammy A. Castro, Ph.D.
Laut Castro sollen die geplanten Eingriffe zu messbaren Leistungssteigerungen im ersten Studienjahr in Biologie führen. Castro und ihr Team will Unterstützen Sie Bloomfield-Biologiestudenten in drei Schlüsselbereichen: akademisches Engagement und Entschlossenheit, zwischenmenschliche Beziehungen und psychologisches Wohlbefinden, das Zugehörigkeitsgefühl, Selbstwirksamkeit im Allgemeinen und Selbstwirksamkeit in der Biologie umfasst.
Insbesondere ankommende Biologiestudenten des Programms werden an einer einwöchigen intensiven Sommerbereicherung teilnehmen, um einen schnellen Start in den ersten Kurs des Biologielehrplans zu erhalten. Sie erhalten akademische und soziale Unterstützung durch ein Peer-Coaching- und Tutoring-Programm, das von einem Fakultätsmitglied koordiniert und von ausgebildeten Peer-Coaches geleitet wird, die im zweiten und zweiten Studienjahr Biologie studieren. Sie werden auch an interdisziplinären kursbasierten Forschungserfahrungen im Grundstudium teilnehmen, die als Labormodule konzipiert sind, um das Vertrauen in ihre Fähigkeit zur Durchführung grundlegender wissenschaftlicher Verfahren weiter zu stärken, sich als Wissenschaftler zu sehen und ihr Zugehörigkeitsgefühl zum College und zur breiteren wissenschaftlichen Gemeinschaft zu stärken .
„Obwohl der Projektschwerpunkt dieses NSF-Stipendiums hispanische Studenten sind, werden alle unsere Biologiestudenten im ersten Jahr, von denen die meisten Schwarze oder Afroamerikaner sind, ebenfalls eingeladen, an dem Programm teilzunehmen“, sagte der Vizepräsident für akademische Angelegenheiten und Dekan der Fakultät Michael A. Palladino, Ph.D. „Untersuchungen zeigen, dass die Einbeziehung unterrepräsentierter Studenten in eine originelle Forschungserfahrung ihre Bindungs-, Persistenz- und Abschlussquoten erheblich steigern kann. Die erwartete erhöhte Bindung und letztendlich der Abschluss von hispanischen Studenten und anderen Minderheiten wird dazu beitragen, dass mehr Wissenschaftler aus Minderheiten in den Arbeitsmarkt eintreten.“
Um sich auf die Einreichung des NSF-Stipendienantrags vorzubereiten, nahm Castro am NSF Semillas Mentored Grantsmanship Program teil, das die Fakultät beim Verfassen erfolgreicher Anträge für das NSF Hispanic Serving Institution Program betreut.
„Ein wichtiger Aspekt dieses Projekts ist unsere Zusammenarbeit mit dem Council on Undergraduate Research (CUR), um eine Fakultätsentwicklung für Best Practices in der Undergraduate-Forschung anzubieten“, fügte Palladino hinzu, ein ehemaliges Mitglied des CUR-Vorstands und Vorsitzender des CUR seine Abteilung Biologie. „Ich traf Dr. Castro zum ersten Mal vor etwa 15 Jahren, als ich als neues Fakultätsmitglied einen CUR-Workshop zur Fakultätsentwicklung moderierte. Jetzt, da sich unsere Wege am Bloomfield College erneut gekreuzt haben, ist es sehr erfreulich, in der Lage zu sein, Dr. Castros Entwicklung als Vorbild für unsere Studenten zu unterstützen.“
Laut dem Pew Research Center, op Als überparteiliche sozialwissenschaftliche Forschungsorganisation, die die Öffentlichkeit über die Themen, Einstellungen und Trends informiert, die die Welt prägen, sind Schwarze und Hispanics in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik unterrepräsentiert, relativ zu ihrer Präsenz in der gesamten US-Belegschaft, insbesondere unter Arbeitnehmern mit a Bachelor Abschluss oder höher. Sie berichten, dass Hispanos insgesamt 17 Prozent der US-Belegschaft ausmachen, aber nur 8 Prozent der MINT-Belegschaft.