ICPC schließt 62 illegale Institutionen zur Verleihung von Abschlüssen, gefälschtes NYSC-Camp

Startseite » ICPC schließt 62 illegale Institutionen zur Verleihung von Abschlüssen, gefälschtes NYSC-Camp
ICPC schließt 62 illegale Institutionen zur Verleihung von Abschlüssen, gefälschtes NYSC-Camp

Die unabhängige Kommission für korrupte Praktiken und andere damit zusammenhängende Straftaten (ICPC) sagte, es sei ihr gelungen, 62 illegale Institutionen zur Verleihung von Abschlüssen im Land zu schließen.

Die Kommission sagte auch, sie habe ein gefälschtes NYSC-Orientierungslager geschlossen, um die Korruption im Bildungssektor zu bekämpfen.

Der Vorsitzende, Prof. Bolaji Owasanoye, gab dies bei einem Jugenddialog über Korruption in Hochschuleinrichtungen bekannt, der am Dienstag in Abuja stattfand.

Die Nachrichtenagentur von Nigeria (NAN) berichtet, dass der Dialog von ICPC für Mitglieder der Anti-Korruptions-Vanguards von fünf tertiären Institutionen in der FCT organisiert wurde.

Owasanoye, die von Frau Hannatu Mohammed, dem für Jugend zuständigen ICPC-Vorstandsmitglied, vertreten wurde, sagte, dass die Kommission die Täter seitdem strafrechtlich verfolgt habe.

Ihm zufolge hat Korruption eine schwächende Wirkung auf die Qualität der Bildung jeder Nation, da sich keine Nation über das Niveau und die Qualität ihrer Bildung hinaus entwickeln wird.

Er sagte, dass die ICPC Anti-Korruptions-Avantgarden in Schulen eingerichtet habe, um den Kampf gegen die Korruption im Bildungssektor, insbesondere in Hochschuleinrichtungen, voranzutreiben.

Owasanoye erklärte weiter, dass die Anti-Korruptions-Avantgarde den Studenten die nötige Gelegenheit boten, sich aktiv am Kampf gegen die Korruption in ihren verschiedenen Institutionen zu beteiligen.

„Die Avantgarden statten die studentischen Mitglieder mit der Fähigkeit aus, Nulltoleranz gegenüber Korruption zu entwickeln und ihren Kommilitonen einen Einstellungswandel einzuprägen.

„Die Avantgarden ermöglichen es den Studenten auch, das Management ihrer verschiedenen Institutionen zu unterstützen, um die Korruption im Bildungssystem effektiv zu reduzieren“, sagte er.

Owasanoye sagte, abgesehen von der Einrichtung der Anti-Korruptions-Avantgarde habe ICPC Systemstudien und -überprüfungen im Universitätssystem durchgeführt, um Operationen zu identifizieren, die Spielraum für das Gedeihen von Korruption boten.

Er wies darauf hin, dass die Studie verschiedene Vergehen im Universitätssystem aufgedeckt habe, darunter Bestechung, Befriedigung, sexuelle Belästigung und sexuelle Anstiftung, Prüfungsfehler, überhöhte Rechnungsstellung und überhöhte Vertragswerte.

Andere laut ihm sind die Vergabe von Aufträgen an sich selbst und Kumpane, der Verkauf von minderwertigen Handzetteln an Studenten, Fehlzeiten, Erpressung von Zulassungen und die Fälschung von Zertifikaten.

Er erklärte jedoch, dass die Kommission inzwischen ihre Ergebnisse formuliert und effektive und praktikable Lösungen empfohlen und an den Bildungsminister zur Umsetzung weitergeleitet habe.

In einer Grundsatzrede sagte Prof. Williams Barnabas, Vizekanzler der Bingham University, dass das nigerianische Bildungssystem neu positioniert werden müsse, um einen wesentlichen Beitrag zur nationalen Entwicklung zu leisten.

Er forderte eine gründliche Überprüfung der Studenten, die Hochschulen betreten, um sicherzustellen, dass sie die richtige Reife und den richtigen moralischen Hintergrund haben und bereit sind, Lebenskompetenzen zu entwickeln, anstatt Kegel zu schneiden.

Barnabas sagte, die Korruption in Hochschuleinrichtungen habe einen erheblichen Einfluss auf die Verfügbarkeit und Qualität von Bildungsgütern und -dienstleistungen und habe Folgen für den Zugang, die Qualität und die Chancengleichheit in der Bildung.

Er fügte hinzu, dass einige der korrupten Praktiken des akademischen Personals unter anderem die Verringerung der Unterrichtszeit im Klassenzimmer, die Nutzung der Unterrichtszeit für private Angelegenheiten und die Inflation der Noten umfassen.

Der Vizekanzler fügte hinzu, dass Eltern auch Studenten in die Korruption treiben, indem sie Noten kaufen oder Dozenten für gute Noten für ihre Kinder bestechen.

„Die Nutzung von Unterrichtszeit für private Zwecke, mangelnde Unterrichtsplanung von Lehrkräften, schlechte Evaluationsmethoden, Beihilfe zu und Bekämpfung von Prüfungsfehlern und die Anwendung falscher Lehrmethoden werden als Korruption angesehen.

„Korruption untergräbt die Grundwerte des Bildungsprozesses und untergräbt und verzerrt dadurch die menschliche Kapitalbildung.

„Es schwächt auch den sozialen Zusammenhalt, indem es die Unterbrechung der zwischenmenschlichen und zwischenmenschlichen Beziehungen verringert“, sagte er.

Barnabas sagte, damit das Land es richtig macht, „müssen unsere Hochschulen an ihren Lehr-, Forschungs- und Zivildienstaufgaben festhalten.

„Wir sollten auch die Kultur der Transparenz auf allen Ebenen fördern; Bildung gegen Korruption für alle; Anti-Korruptions-Ausschüsse gründen, die Strategien im Kampf gegen Korruption anwenden.“

Herr Mohammed Ashiru, Direktor, Öffentliche Aufklärung und Bildung, ICPC, sagte seinerseits, dass das übergeordnete Ziel des Dialogs darin bestehe, die Jugend dazu zu bringen, die von ihnen erwartete Rolle im Kampf gegen die Korruption zu spielen.

Er sagte, dies würde durch Brainstorming und Aufzählung der Hauptprobleme geschehen, die Korruption im Bildungssektor hervorrufen.

Ashiru fügte hinzu, dass die ICPC zur Lösung des Problems der Korruption im Bildungssektor mit den wichtigsten Interessengruppen des Sektors zusammengearbeitet und verschiedene Umstrukturierungen im System identifiziert habe.

„Die Partnerschaft führte zur Beteiligung von Studenten, um ihre Perspektive auf das Problem der Korruption in den Hochschuleinrichtungen zu hören, daher das Ergebnis, diesen Dialog zu organisieren.

„Der einzige Zweck des Dialogs besteht darin, der Jugend die Möglichkeit zu geben, ihre Gedanken frei und ohne Angst oder Gunst über das Problem der Korruption in Hochschuleinrichtungen in Nigeria zu äußern.

„Die Podiumsdiskussion der fünf teilnehmenden Institutionen befasst sich mit Themen wie den Leistungen der Anti-Korruptions-Vanguards im Kampf gegen die Korruption an Hochschulen in Nigeria.

„Weitere Themen sind Herausforderungen bei der Sensibilisierung von Kommilitonen gegen asoziales Verhalten; Umgang mit sexueller Belästigung in Hochschulen

„Was sie unter Stimmenkauf verstehen und wie sie dazu beitragen werden, den Stimmenkauf im nigerianischen Wahlprozess zu eliminieren; zwischen präventiven und strafenden Maßnahmen, die man unter anderem besser gegen Korruption bekämpft.“

NAN


Beitragsaufrufe:
200