Nebraska Educator beginnt Amtszeit als 2022-2023 Präsident der National Science Teaching Association

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Nebraska Educator beginnt Amtszeit als 2022-2023 Präsident der National Science Teaching Association

ARLINGTON, Virginia–(GESCHÄFTSDRAHT)–Am 1. Juni, Dr. Elizabeth Mulkerrin, Vizepräsidentin des Omaha Zoo and Aquarium in Omaha, Nebraska, wurde 2022-2023 Präsidentin der Nationaler Wissenschaftslehrverband (NSTA), die größte Berufsorganisation der Welt, die Exzellenz und Innovation im naturwissenschaftlichen Lehren und Lernen für alle fördert.

Im Omaha Zoo and Aquarium erstellt und gestaltet Mulkerrin Lehrmaterialien und interpretative Inhalte für Zooausstellungen, arbeitet daran, positive Besuchererlebnisse zu bieten, arbeitet mit lokalen Führungskräften zusammen, um die Gemeinschaft einzubeziehen, entwickelt einzigartige Partnerschaften, um die Mission des Zoos voranzutreiben, sammelt Spenden durch Spender und Unternehmen Beziehungen und hat einen strategischen Fünfjahresplan für den Zoo erstellt. Im Jahr 2020, während der Pandemie, schuf und implementierte sie innovative Veranstaltungen und Programme, die während der Schließung des Zoos von März bis August 2020 Einnahmen generierten.

Mulkerrin ist eine engagierte Führungspersönlichkeit in den Bereichen Wissenschaft und MINT-Bildung und war Vorstandsmitglied und Präsidentin der National Science Education Leadership Association (NSELA). Sie war Abteilungsleiterin für informelle Wissenschaft sowohl im NSTA- als auch im NSELA-Vorstand. Sie hat 2019 auch das Executive Leadership Development Certificate Program der Association of Zoos and Aquariums (AZA) abgeschlossen. Mulkerrin ist in einer Reihe nationaler Wissenschafts- und informeller Bildungsverbände aktiv, darunter die AZA, die National Science Olympiad und die Association of Science and Technology Zentrum (ASTC).

„Meine gesamte Karriere war darauf ausgerichtet, mich für die naturwissenschaftliche Bildung einzusetzen. Ich freue mich über diese Gelegenheit, mit NSTA zusammenzuarbeiten, um die Bedeutung der Wissenschaft in unserem Land zu vertreten und zu kommunizieren. Es ist der perfekte Zeitpunkt für alle naturwissenschaftlichen Pädagogen, ihre Stimme zu erheben, um die naturwissenschaftliche Bildung in allen Staaten zu einer Priorität zu machen“, sagte Mulkerrin.

In Nebraska arbeitet Mulkerrin mit Distrikten an der Lehrplanentwicklung und strategischen Planung. Sie war in Führungspositionen für die Nebraska Junior Academy of Science tätig; das Nebraska State Science Olympiad Board; das Nebraska Next Generation Science Standards Review Committee; die Nebraska Association of Teachers of Science; das Department of Education Math Science Partnership Board; und das Nebraska Building a Presence for Science/Science Matters Advisory Board. Mulkerrin hat auch Arbeiten zu einer Vielzahl von Themen veröffentlicht, darunter MINT-Karrieren, Job Shadowing, berufliches Lernen und Kooperationsinitiativen zwischen informeller und formaler Bildung.

„Dr. Mulkerrins einzigartiger Hintergrund, der sowohl die formelle als auch die informelle wissenschaftliche Ausbildung umfasst, macht sie zur idealen Fürsprecherin für die Mitglieder der NSTA. Ihre visionäre Führung wird von unschätzbarem Wert sein, wenn die NSTA mit der Umsetzung ihres neuen strategischen Plans beginnt“, sagte Erika Shugart, Ph.D. , Geschäftsführer, NSTA.

Über NSTA

das Nationaler Wissenschaftslehrverband (NSTA) ist eine lebendige Gemeinschaft von 40.000 Pädagogen und Fachleuten für Naturwissenschaften, die sich für bewährte Verfahren im naturwissenschaftlichen Unterricht und deren Auswirkungen auf das Lernen von Schülern einsetzen. NSTA bietet qualitativ hochwertige wissenschaftliche Ressourcen und kontinuierliches Lernen, damit Pädagogen für Naturwissenschaften beruflich wachsen und sich in ihrer Karriere auszeichnen können. Sowohl neuen als auch erfahrenen Lehrern bietet die NSTA-Community die Möglichkeit, sich mit Gleichgesinnten auf nationaler Ebene zu vernetzen, sich mit Mentoren und führenden Forschern zu vernetzen und von den Besten auf diesem Gebiet zu lernen.